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LA RESEÑA 

Una reseña es un texto breve, descriptivo e informativo que presenta a un público específico una novedad o un elemento de interés.

 

Para escribir una reseña es importante, en primer lugar, presentar y contextualizar el tema y situarlo en su campo específico; luego, exponer de manera precisa el conjunto de aspectos para destacar y, por último, ofrecer al lector una breve valoración personal que incluya las reflexiones pertinentes.

 

La finalidad principal de la reseña de un libro, monografía, tesis, evento, es dar información suficiente a sus posibles lectores para que consideren su consulta, lectura o adquisición. Escribir una reseña implica explicitar el contenido del material de que se trate y justificar quién o quiénes deberían acceder a él de modo completo y por qué.

 

Una reseña debe reflejar la calidad del material y examinar con la mayor profundidad posible los aportes de este a la comunidad científica o la sociedad toda, teniendo siempre presente que es la información allí contenida lo que importa al lector.

 

Además, si el autor lo considera pertinente, puede incluir en la reseña la mención de otros materiales sobre el mismo tema, sugiriendo su lectura para futuras reseñas.

 

Una reseña puede ser descriptiva, expositiva o referativa si describe la obra sin valorarla o calificarla y se mencionan brevemente los aspectos sobresalientes y las características generales del trabajo.

Una reseña puede ser analítica / crítica / valorativa si, además de la descripción de la obra, se incluye el comentario o valorización del autor, una evaluación argumentada y recomendaciones.

 

La reseña debe contener, además, la siguiente información sobre el material escogido:

• Título de la obra.
• Edición.
• Nombre del autor o de los autores.
• Editorial.
• Lugar (ciudad de la editorial).
• Año de publicación.
• Número de páginas.

 

 

LAS PRESENTACIONES A CONGRESOS

 

Se trata de trabajos escritos para su presentación en un evento científico. Por lo tanto, estas comunicaciones no están destinadas normalmente a la presentación de datos originales, es decir, no son una publicación primaria. Constituyen importantes instancias para que los profesionales e investigadores puedan intercambiar ideas y compartir experiencias, además de reflexionar sobre diversos aspectos relacionados con el tema en cuestión.

 

En general, se trata de escritos breves, pensados para la lectura y discusión colectiva.

 

La presentación de un trabajo en un congreso y su posterior publicación es la culminación natural y óptima de una investigación. Estas presentaciones son un parámetro bastante preciso del estado de la investigación en un determinado tema.

 

LA ENTREVISTA 

Como formato discursivo, la entrevista permite tanto la recolección de datos (a partir de diálogos relativamente extensos, reproducidos por medio de citas directas o indirectas) como la elaboración de otras producciones textuales (por ejemplo, un artículo de divulgación escrito a partir de la información recabada).

 

La entrevista nos posibilita indagar sobre un tema de interés o sobre un personaje autorizado para opinar sobre problemáticas específicas. En ambos casos, convendrá realizar una introducción que dé cuenta de su razón e importancia, y que sirva de contextualización para el lector.

En el ámbito científico-técnico, se trata de un diálogo formal estructurado, en el que las preguntas están preestablecidas y se recogen en un cuestionario.

 

Dadas las diferencias entre la comunicación oral y la comunicación escrita, conviene diseñar un plan que va a seguir el texto. Luego en la transcripción del diálogo, también se pueden agregar  preguntas (que no repitan exactamente las palabras del entrevistado) para dar ritmo a la entrevista y evitar el desarrollo de párrafos interminables. Existen, a su vez, las llamadas “preguntas-bisagras” que permiten entrar y salir de los temas sin parecer incoherentes o para que el lector no pierda la idea central de la entrevista.

 

Asimismo, no es necesario que la entrevista sea una copia exacta de la conversación, se podrá decidir qué partes son verdaderamente importantes, tienen la extensión adecuada y no presentan repeticiones ni redundancias. En todos esos casos, se podrá eliminar aquello que no aporte información nueva o que no dé mayor claridad a lo expresado.

 

ANEXO

ALGUNAS CUESTIONES DE NORMATIVA PARA TENER EN CUENTA

 

Citas, notas y bibliografía

 

Las citas textuales breves (de hasta tres líneas) se deben incluir a renglón seguido entre comillas, tipografía normal, es decir, sin resalte tipográfico. Las extensas deberán colocarse en párrafo aparte, sangrado, sin entrecomillar, con interlineado sencillo y en cuerpo menor, separado por dos espacios del texto anterior y del que le sigue.

La eliminación de parte del texto debe señalarse con puntos suspensivos entre corchetes […]. La inclusión de una segunda cita se indicará con comillas simples.

 

Para las citas bibliográficas que sustentan las afirmaciones dentro del texto se utilizará el sistema llamado Harvard-APA, anglosajón o autor-año. Cuando la publicación citada tenga tres o más autores, se debe mencionar el apellido del primero acompañado de la locución latina et al., equivalente a 'y otros', en cursivas, y separada del año por una coma, ej.: (García et al., 2003); o colocar el apellido por fuera del paréntesis y dentro de él solo el año, ej.: García et al. (2003).

 

Notas

Las notas solo se utilizarán para aclaraciones o comentarios. Deberán reducirse al mínimo necesario y señalarse al final del texto, bajo el título de “Notas”. Se recomienda, además, que estas sean breves.

 

Bibliografía

 

Libros

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año). Título en cursiva (si tiene subtítulo, este se consignará también en cursiva después de un punto) (nombre y apellido del traductor si lo tiene, entre paréntesis) (número de edición entre paréntesis, si corresponde). Ciudad: Editorial.

 

Artículos en revistas

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año). “Título del artículo” entre comillas. Título de la publicación periódica en cursiva, volumen (número), páginas que comprende el artículo.

 

Capítulos de libros

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año). “Título del capítulo” entre comillas. En apellido completo e  inicial del nombre de pila del editor, organizador o compilador (ed./org./comp.) Título de la obra en cursiva (páginas que comprende el capítulo entre paréntesis). Ciudad: Editorial.

 

Ponencias en libros de Actas de Congresos

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año). “Título del artículo” entre comillas. En apellido y nombre del compilador, Título de las actas del congreso en cursiva (páginas que comprende el artículo entre paréntesis). Tomo, Ciudad: Editorial.

 

Fuentes electrónicas (libros)

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año). Título del trabajo en cursiva [en línea]. Lugar: Editorial. Consultado día, mes y año en dirección URL.

 

Fuentes electrónicas (artículos)

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año). “Título” del artículo entre comillas. Título del trabajo en cursiva [en línea]. Lugar: Editorial. Consultado día, mes y año en dirección URL.

 

Artículos periodísticos

Apellido completo del autor (escrito solo con mayúscula inicial), inicial(es) del nombre de pila (año, día y mes). “Título del artículo” entre comillas. En nombre del periódico, página(s) en la(s) que se encuentra el artículo.

 

Abreviaciones

Incluyen: abreviaturas, siglas, símbolos, acrónimos y acortamientos.

 

Las abreviaturas deben utilizarse solo cuando el autor las estime necesarias. La abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra, mediante la supresión de letras finales o centrales. Siempre acaban con punto. Mantienen la tilde en caso de incluir la vocal que la lleva en la palabra desplegada. Las oraciones no deben comenzar ni terminar con una abreviatura.

 

Las siglas están formadas por las letras iniciales de cada uno de los vocablos que componen una denominación compleja. No llevan puntos entre cada una de las letras. Son invariables en  plural, este se marca mediante determinantes. Las siglas adoptan el género de la palabra que constituye el núcleo de la expresión abreviada. No llevan nunca tilde. La primera vez que se mencione el organismo o la institución se hará con el nombre completo y se colocará entre paréntesis la sigla. En las siguientes apariciones, se podrá utilizar solo la sigla.

 

Los símbolos son abreviaciones de carácter científico-técnico. Están constituidos por letras  o signos no alfabetizables. Se escriben sin punto, no se pluralizan y nunca llevan tilde.

 

Los acrónimos son siglas que se pronuncian como palabras. Se forman con las letras iniciales o algunas letras de las palabras del nombre que representan. Si el acrónimo representa sustantivos comunes, se escribirán todas las letras con minúsculas. Aquellos que se incorporen al español como sustantivos comunes forman el plural de acuerdo con las reglas generales y siguen las normas de acentuación (ej.: láser).

 

Los acortamientos se forman al eliminar, en general, las sílabas finales de una palabra para crear otra nueva (ej.: foto por fotografía). Prácticamente no se utilizan en la comunicación formal escrita.

 

Signos de puntuación

 

Coma: nunca debe colocarse como entre el sujeto y el verbo, o entre el verbo y sus complementos, excepto que entre ambos se inserte un inciso aclaratorio.

 

Punto: debe recordarse que los títulos y subtítulos no llevan punto final. En las citas que se encierren con comillas el punto final se coloca detrás de ellas, y si correspondiera, después de los números de notas voladitos (ej.: “³.); salvo que la nota se refiera a la última palabra en cuyo caso el número voladito se coloca antes de las comillas de cierre (ej.: ³“.);

 

Guion: se utiliza para separar palabras que denoten opuestos o contrarios (ej.: clase teórico-práctica). No debe confundirse con la raya.

 

Raya: tiene una extensión mayor que el guion. Uno de sus usos sirve para indicar una pausa mayor que la coma y menor que el paréntesis. En ese caso, se utiliza el de apertura y el de cierre, por más que esté al final de la oración. Se escriben separados por un espacio de la palabra o signo que los precede o los sigue; salvo que vaya después otro signo de puntuación, caso en el que no se deja espacio entre ambos. Se recomienda no abusar de este recurso para no interrumpir el hilo del discurso.

 

Signos de exclamación y de interrogación: deben abrirse y cerrarse. Utilizar solo el signo de cierre se considera un calco del inglés, y por lo tanto es incorrecto. Entre el signo de apertura y la palabra que sigue no debe dejarse espacio. Tampoco, entre la palabra final y el signo de cierre.

 

Comillas: se utilizan para encerrar citas textuales, encerrar los títulos de artículos, de capítulos o partes de un libro y encerrar neologismos (en todos los casos lo que encierran debe escribirse en redonda, es decir, sin cursiva).

 

Letras versalitas

(‘Mayúscula igual en tamaño a la minúscula de la misma clase’, DRAE).

Se utilizan para los números romanos que acompañan a la palabra siglo escrita con minúscula.

 

Prefijos

Se escriben unidos a la base léxica. Excepciones: cuando se trata de sintagmas  (ej.: ex primer ministro, pero exministro), cuando se trata de nombres propios (ex-Bush) y cuando se trata de números (sub-20).

 

Tilde

Las mayúsculas siempre deben acentuarse, cuando las reglas de acentuación así lo exijan (ej.: ATLÁNTICO, Ángel).

Los demostrativos no se acentúan en ningún caso. Lo mismo ocurre con la palabra solo (tanto en su uso adverbial como adjetival).

 

Marcas

Los nombres de marcas se escriben con mayúscula inicial y en redonda. Solo se escribirán en cursiva aquellas que así hayan sido registradas (ej.: Coca-Cola).

 

Recursos diacríticos

 

Se escriben con letra cursiva:

-           Los títulos de libros o publicaciones periódicas y títulos de obras.

-           Las citas en el cuerpo del trabajo, en remplazo de las comillas.

-           Los extranjerismos, siempre que no hayan sido registrados en redonda por el DRAE.

-           Las palabras o expresiones latinas. Nótese que algunas han sido españolizadas por la RAE, y por lo tanto se escriben en redonda y se tildan. Para unificar criterios, en nuestras publicaciones, en todos los casos se escribirán en cursiva y sin tilde.

-           Los nombres latinos de especies animales y vegetales.

 

El uso de la negrita debe restringirse a los títulos y subtítulos. Para destacar palabras o frases dentro del texto se preferirá la cursiva o las comillas. Excepcionalmente, se aceptará su uso cuando el autor lo estime imprescindible.

No se aceptará como uso diacrítico la utilización del subrayado ni las mayúsculas plenas.

 

 

Epígrafes

 

Se escriben sobre el margen derecho, en redonda o en cursiva. Se citan sin comillas, con una tipografía de cuerpo menor al utilizado en el desarrollo del texto. No se aclara a pie de página de dónde se extrajo. Solo se consigna su autor.

 

Algunos problemas frecuentes en la redacción

 

• La utilización combinada de las conjunciones y/o es incorrecta en español. El valor que se pretende atribuir a esta combinación es uno de los valores de la conjunción o.
• En la presentación de listas, la palabra que principia cada elemento debe ser de la misma clase, es decir, un sustantivo, un verbo, etcétera.
• El gerundio correcto debe indicar simultaneidad o anterioridad respecto del verbo conjugado de la oración principal, pero nunca posterioridad, consecuencia o efecto.
• El dequeísmo es el uso indebido de la preposición “de” delante de la conjunción “que” cuando el régimen del verbo no lo admite; ejemplo: *Pienso de que…, en lugar de Pienso que…  El caso inverso, es decir, el queísmo es la supresión indebida de la preposición “de” cuando corresponde; ejemplo: *Llegué a la conclusión que… en lugar de Llegué a la conclusión de que…
• La locución en base a es un italianismo. Según corresponda, puede reemplazarse por: sobre la base de, basándose en, a partir de, según, de acuerdo con, etcétera.
• La conjunción “o” cuando aparezca entre cifras se escribirá siempre sin tilde porque la posibilidad de confusión con el cero hoy es casi imposible. Por tanto, se escribirá 50 o 60.
• ·         Duplicación de la “r”. En las palabras compuestas, cuando el primer componente o prefijo termina en vocal y el segundo comienza con “r”, se debe duplicar la “r” para marcar el sonido fuerte de esta consonante: cielorraso, biorreserva, georrefenciación, autorradio.
• Mismo con valor anafórico: a pesar de su extensión en el lenguaje administrativo y periodístico, desaconsejable su empleo como mero elemento anafórico, esto es, como elemento vacío de sentido cuya única función es recuperar otro elemento del discurso ya mencionado; en estos casos, siempre puede sustituirse por los demostrativos, los posesivos o los pronombres personales; ejemplo: *Criticó al término de la asamblea las irregularidades que se habían producido durante el desarrollo de la misma, en lugar de durante el desarrollo de esta o durante su desarrollo.
• Uso impersonal del verbo haber: Además de su empleo como auxiliar, el otro uso fundamental de haber es denotar la presencia o existencia de lo designado por el sustantivo que lo acompaña y que va normalmente pospuesto al verbo: Hubo un serio problema (Lo hubo). Puesto que el sustantivo que aparece en este tipo de construcciones es el complemento directo, el hecho de que dicho sustantivo sea plural no supone que el verbo haya de ir también en plural, ya que la concordancia con el verbo la determina el sujeto, no el complemento directo. Por consiguiente, Había muchos libros en aquella casa o En torno de una estrella como el Sol puede haber varios planetas.

 

Por último, se recomienda antes de enviar los trabajos para evaluación realizar una lectura y revisión final del texto, con especial atención en la coherencia y cohesión del discurso. Además, pasar el corrector automático del procesador de textos para evitar erratas obvias.

 

Anexo elaborado a partir de los errores que aparecen más frecuentemente en los trabajos de investigación. En ningún caso, los usos mencionados agotan los señalados por la normativa.

Para la preparación de este documento se consultaron, entre otras obras afines, el Diccionario Panhispánico de Dudas (RAE, 2005), la Ortografía de la Lengua Española (RAE, 2010), La arquitectura del paratexto de los trabajos de investigación (Alicia María Zorrilla, Buenos Aires, Litterae, 2008), Dudario. Diccionario de consultas sobre el uso de la lengua española (Alicia María Zorrilla, Buenos Aires, Litterae, 2013),  La cocina de la escritura (Daniel Cassany, Barcelona, Anagrama, 2004), Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales (Daniel Cassany, Barcelona, Anagrama, 2007), Escribir en español. Claves para una corrección de estilo (María Marta García Negroni, Buenos Aires, Santiago  Arcos, 2010), Manual de estilo de publicaciones de la APA (México, El Manual Moderno, 2002), Diccionario urgente de estilo científico del español (Juan Antonio Pérez Ortiz [en línea]. Disponible en: <http://www.dlsi.ua.es/~japerez/pub/pdf/duece1999.pdf>, 1999), Cómo escribir y publicar trabajos científicos (Robert A. Day, Washington, Organización Panamericana de la Salud, 2005) y Las cosas del decir (Helena Calsamiglia Blancafort y Amparo Tusón Valls, Barcelona, Ariel, 2001).